La práctica asistencial en Atención Primaria debe enfocarse con una perspectiva global del conjunto de problemas que afectan al paciente, que ha de incluir las esferas biológica, psicológica y social de la persona, y, por tanto, abarca de forma transversal un gran número de ámbitos competenciales concretos. Este curso pretende dar respuesta a las necesidades formativas de los médicos de esta área a través de contenidos que les sean de utilidad para la resolución de los problemas con los que se enfrentan en su práctica cotidiana, tanto en el ámbito clínico como en el comunitario y organizativo, así como en sus actividades asistenciales, docentes y de investigación. Así, el programa incluye el abordaje de determinadas situaciones tal como se presentan en la práctica médica, actualizaciones terapéuticas, el desarrollo de las habilidades prácticas para la consulta clínica habitual, la actuación en urgencias, el uso de las exploraciones complementarias y aspectos éticos, legales y de calidad asistencial.

Calendario, plazos y términos:

• ¿ La actividad estará abierta desde el 13 de mayo de 2026 hasta el 12 de mayo de 2027.
  
  
• Una vez iniciado el curso, se dispondrá de 8 semanas para su realización.
  
  
• Las respuestas correctas se publicarán un mes después de la fecha de cierre del curso y el periodo de impugnación será de un mes desde la publicación de estas.
  
  

Al acabar este curso usted será capaz de:

• Identificar los principales factores de riesgo y la presentación clínica, desarrollar una valoración diagnóstica y establecer un tratamiento y un seguimiento de las enfermedades crónicas y conocer su relevancia clínica. En este curso se presentan actualizaciones sobre la gastritis atrófica, la Atención Primaria en áreas de privación y la rosácea.
  
  
• Describir los trastornos y enfermedades, agudas o crónicas, desde una perspectiva biopsicosocial, cuyo centro de referencia es el paciente. Se revisan los conceptos fundamentales para prevenir, diagnosticar y cuidar correctamente la patología del pie diabético.
  
  
• Reconocer los aspectos más eficientes de la entrevista clínica, la exploración física y el uso juicioso de exploraciones complementarias. Se aborda el análisis de las pruebas diagnósticas en el punto de atención (POCT).
  
  
• Mejorar la destreza en el razonamiento diagnóstico y ampliar el conocimiento de la patología médica a partir de casos clínicos o debates concretos sobre cuestiones polémicas o innovadoras. En este sentido se revisa la importancia que tiene reconocer síntomas de inicio de la enfermedad de cara al pronóstico y se exponen los conocimientos actuales sobre el síndrome de abstinencia a los antidepresivos.
  
  
• Mostrar destreza en el tratamiento de la enfermedad y mantenerse actualizado en el diagnóstico y el abordaje práctico de las urgencias y emergencias que puedan presentarse en Atención Primaria, valorando siempre los aspectos éticos en todas las fases del proceso clínico (diagnóstico, tratamiento y seguimiento) y a lo largo de toda la vida del paciente. Se revisan la interpretación de las pruebas funcionales respiratorias y las situaciones sociales que requieren una respuesta urgente por parte de los servicios sociales y comunitarios.
  
  
• Mejorar de forma continua el conocimiento, la destreza y los recursos que tienen relación con la comunicación con el paciente y con habilidades prácticas en situaciones especiales. Se tratan temas como como el cribado del cáncer de pulmón y sobre la adecuada comunicación con las personas mayores para evitar el edadismo.
  
  
• Mantenerse actualizado en la composición e indicaciones de la farmacopea, sobre todo la de uso habitual en Atención Primaria, pero también la de uso más específico hospitalario. Se revisan las indicaciones de los fármacos iSGLT2.
  
  
• Identificar los recursos específicos en salud comunitaria de nuestro medio de trabajo a partir de los conocimientos obtenidos de elementos teóricos o de experiencias concretas. En este sentido se aborda la perspectiva comunitaria del malestar emocional desde Atención Primaria.
  
  

¿A quién se dirige esta actividad?

• Médicos de Medicina Familiar y Comunitaria.
  
  
• Médicos de Pediatría y áreas específicas.
  
  
• Enfermeras de Enfermería Familiar y Comunitaria.